16 abr 2013

8 Marzo CEIP Sierra Elvira

Ana Maria Molino Jiménez
Responsable Plan Igualdad
CEIP Sierra Elvira

Comparte con nosotr@s "un cuestionario que hemos enviados a las madres y a los padres de nuestro centro, y han sido contestados por muchos de ellos con conclusiones interesantes".

8 DE MARZO. DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER. CURSO 2012/13

ESTIMADOS PADRES Y MADRES DE NUESTRO ALUMNADO:

Nos dirigimos a ustedes con la intención de pedirles su colaboración, no solo para que nos sirva al profesorado como estudio de la situación, sino también para que les sirva en la maravillosa tarea de la educación global de sus hijos e hijas, algo que también es nuestro principal objetivo.
Ya saben que la televisión es un medio de mucha influencia en la socialización de sus hijos y en sus conceptos sobre el mundo y las personas. Y uno de estos es el significado, más o menos erróneo, de qué es ser niña o niño. Nacemos con un determinado sexo, pero aprendemos lo que tenemos que hacer por mandatos de género, creado socialmente. Algo que les va a marcar negativamente en su presente y en su futuro.
Por eso, y para que sepan dirigir a sus hijos y ayudarles a elegir y criticar, ahora que su criterio todavía no está formado, y para que su concepto de lo femenino y masculino no sea estereotipado y marcado por unas desigualdades de género que no los van a dejar crecer en libertad y autonomía. Imágenes que llegan a través de los sentimientos y que, no si no se razonan, dan lugar a que se justifique la violencia, el acoso y el abuso, por un lado, y la sumisión y el miedo por otro. Incluso muchas veces con modelos trasnochados sobre la mujer y su papel en la sociedad.
Para ello les rogamos elijan una serie de dibujos animados o de otro tipo que sea la que ven sus hijos o hijas con frecuencia. Una vez elegida, la vean e incluso graben para anotar lo que en la ficha de observación se les indica.
Con todo ello, elaboraremos un informe sobre los inconvenientes o ventajas (si cabe) de cada serie, algunos ya realizados por nosotros previamente,  y se las pondremos a disposición en la  página web de nuestro colegio

Descargar aquí la ficha: Ficha familias  TV 8marzo




Gracias Ana Maria por compartir el documento, ahora...  estamos esperando las conclusiones.

BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS. C.P.R. LAS ATALAYAS



MARIA DEL CARMEN GARCÍA CASTILLO
Responsable Plan Igualdad
C.P.R. LAS ATALAYAS


Nos envía el proyecto de  BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS de su centro curso 2012-2013:



TÍTULO


IMPLEMENTACIÓN   PLAN DE IGUALDAD


CÓDIGO


18602052

CENTRO:


C.P.R. LAS ATALAYAS

Puerto Lope (Granada)


ETAPA


INFANTIL-PRIMARIA-ESO

NIVEL
INF (5 AÑOS)- Primaria – 1º Ciclo ESO




RELACIÓN DE
PROFESORADO
IMPLICADO


COORDINACIÓN: Mª Carmen García Castillo
PARTICIPANTES:
Arcos Lucena, Rosa                        Martos Rodríguez, Antonio           Uribe Gómez, Mª Carmen
Casado Mora, Virginia                   Moraga Mata, Rogelio                    Tarifa Blanco, Cristina
Galindo Martín, Mª Teresa           Muñoz Sánchez, Dulce                   López Castillo, María
Gutiérrez Hidalgo, Rocio               Ortíz Villén, Eduardo                       Aivar Lamolda, Sonia
Aranda Pérez, Ana                         Rodríguez Coca, Mª Angustias      Pérez Morales, José G.
Gómez Río, Mª Dolores                López Ruiz, José Fernando

OTROS
PARTICIPANTES
DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
PARTICIPANTE:       
Miriam  Prieto
María Cantero                                                  SECTOR:  AMPA




PARTICIPANTE:                                                          SECTOR:  AMPA

Casita de la Igualdad
Todo el Centro ha ido pasando por ella, y realizando las distintas actividades que los profesores-as habían preparado para fomentar la igualdad de género.


ÁREA O ÁREAS
IMPLICADAS

Todas las áreas del  curriculum


ENTIDADES
IMPLICADAS

Ayuntamiento, Claustro de Profesores, AMPA


BREVE
DESCRIPCIÓN DE
LA EXPERIENCIA


·         Debate en clase sobre la violencia de género, a partir de una noticia de maltrato aparecida en un periódico local. Los alumnos escriben su opinión en una cartulina (3º ciclo de Primaria y ESO). El resto del alumnado trabajo el libro-cuento de Blancanieves.
·         Para el Día de la Constitución se visionaron videos donde aparecía la situación de los niños/as de su edad en distintos países (Niños trabajando en minas, turismo sexual, etc).
·         Campaña del juguete no sexista en Navidad
·         Diagnostico en coeducación en el Centro.  Se pasaron encuestas y se realizaron gráficos con porcentajes de los datos obtenidos.
·         Para el Día de la Paz se trabajaron los valores de respeto, solidaridad y tolerancia. Se buscó información sobre mujeres que han destacado en este aspecto.
·         En el Día de la mujer, se confeccionaron carteles con datos de mujeres de distintas profesiones y nacionalidades que han destacado a lo largo de la historia.



PUNTOS FUERTES
DE LA PRÁCTICA
Aspectos destacados o singulares…
Nos llamó poderosamente la atención, la forma en la que el alumnado de ESO, vivió la información sobre la violencia de género, especialmente la doméstica.

ASPECTOS QUE
HAN MEJORADO

Participación de todos los miembros de la comunidad educativa de una forma positiva y efectiva.


SE PUEDE
OBTENER MÁS
INFORMACIÓN
CONTANDO
CON…

Páginas del CEP de Granada y distintos Blogs relacionados con el tema.

SITIOS WEB
RELACIONADOS
CON LA
EXPERIENCIA


MATERIALES
ELABORADOS
(ANEXOS)

Durante el curso se ha enviado parte del material mediante la Web y el Blog del Centro de Profesorado.

12 abr 2013

La princesa que creía en los cuentos de hadas


Angelines Beteta Abio
Responsable Plan de Igualdad
C.E.I.P. "El Retamal" Tiena.

En esta segunda entrada, y acercándose el Día del Libro, os recomiendo uno: "La princesa que creía en los cuentos de hadas", es una historia de Marcia Grad. Se trata de un relato simbólico y moralizante. A través del cuento de una princesa se refleja, de manera metafórica, la evolución del papel que ha desempeñado la mujer a lo largo de la historia.

Sinopsis: Criada por un rey y una reina estrictos e inflexibles, la dedicada Victoria crece soñando que algún día será rescatada por un príncipe encantador tal y como ocurre en los cuentos de hadas. Pero cuando es rescatada las cosas no suceden como tenía previsto y el príncipe deja de ser encantador y la princesa, siguiendo el consejo de un sabio búho, emprende un emocionante viaje por el camino de la verdad, al final del cual descubrirá que los cuentos de hadas pueden hacerse realidad.


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Gracias Angelines. Esperamos tus siguientes aportaciones

8 Marzo CEIP Vicente Aleixandre

Laura López Molina, 
Coordinadora del Plan de Igualdad 
CEIP Vicente Aleixandre de Granada

Con motivo del día de la Mujer, en nuestro colegio (CEIP Vicente Aleixandre) hemos realizado las siguientes actividades:
  •        Infantil:
 Lectura de “Siete rompecuentos para siete noches” (Anexo1). Pincha aquí para descargar

  •      Primaria:  
Primer ciclo :


1º Ilustración de “La princesita bombera” (anexo 2). Pincha aquí para descargar 
     2º Ilustración de “El príncipe ceniciento” (anexo 3). Pincha aquí para descargar

Segundo ciclo: 
3º En siluetas femeninas en blanco, han tenido que caracterizarlas como sus madres (cara y cuerpo) escribiendo en ellas, el nombre de sus madres y su profesión. (anexo 4).

 4º En siluetas de mujer, pondrán el nombre de una mujer célebre,  que ya se le ha proporcionado, y después de una búsqueda de su vida, pondrán unos breves datos biográficos. (anexo 5). Pincha aquí para descargar
                        
Tercer ciclo:

5º Teniendo de referencia una tabla, harán un análisis de anuncios publicitarios de contenido sexista (anexo 6)

 6º Análisis del texto “Estudio del casos: el mundo al revés” (anexo 7).

Pincha aquí para descargar anexo 6 y 7

            A continuación también he hecho fotos de los trabajos realizados por el alumnado del segundo ciclo.


Gracias Laura por compartir tus actividades

11 abr 2013

Día del libro


Antonio Rodríguez Priego
Responsable Plan Igualdad
C.E.I.P.San Isidro Labrador (El Chaparral)


Con motivo del Día del Libro  (23 de Abril) nos manda una película muy adecuada para está efeméride:

Título: Miss Potter
Título original: Miss Potter
Dirección: Chris Noonan.
País: USA y Reino Unido.
Año: 2006.
Fecha de estreno: 29 Diciembre 2006.
Duración: 92 min.
Género: Biopic, drama.
Reparto: Renée Zellweger (Beatrix Potter), Ewan McGregor (Norman Warne), Emily Watson (Millie Warne), Barbara Flynn (Sra. Potter), Bill Paterson (Sr. Potter), Matyelok Gibbs (Srta. Wiggin), Lloyd Owen (William Heelis), Anton Lesser (Harold Warne), David Bamber (Fruing Warne), Patricia Kerrigan (Fiona), Judith Barker (Hilda).
Guión: Richard Maltby Jr.
Productora: David Kirschner, Mike Medavoy, Corey Sienega, Arnold Messer y David Thwaites.
Música: Nigel Westlake.
Fotografía: Andrew Dunn.
Montaje: Robin Sales.
Diseño de producción: Martin Childs.
Vestuario: Anthony Powell.
Sinopsis:
"Miss Potter" cuenta la extraordinaria historia de Beatrix Potter (Renée Zellweger). Habla de su amor por su editor, Norman Warne (Ewan McGregor), y de su lucha por alcanzar una vida independiente en un tiempo en que su única opción en la sociedad era la de convertirse en una esposa conformista, posición contra la que se revelaba. Gracias a su pluma, cabe elogiarla como escritora y como artista, por haber creado el mundo de Perico El Conejo y sus amigos. "Miss Potter" es la historia de una mujer cuya vida era una fascinante mezcla entre su logro profesional y sus dificultades personales; una mujer que caminaba en dirección contraria a la de su tiempo.



Gracias Antonio por tus aportaciones

9 abr 2013

8 Marzo: CEIP Parque Nueva Granada


Alejandra Gilabert
Responsable Plan Igualdad
 CEIP Parque Nueva Granada

Comparte con  nosotr@s las actividades realizadas en su centro para el 8 de Marzo:

"Hemos trabajado desde las diferentes áreas, la búsqueda, el tratamiento de la información y las posterior ejecución de murales y exposiciones de distintas mujeres españolas en el deporte.


Las mujeres trabajadas son:
  • Edurne Pasabán
  • Mª José Rienda
  • Mireia Belmonte
  • Obdulia Martínez Ramos
  • Amaya Valdemoro
  • Arantxa Sánchez Vicario
  • Gemma Mengual
  • Marta Dominguez

El alumnado se ha implicado bastante en la búsqueda de información.
Se han asombrado de que existen muchas mujeres que se dedican profesionalmente al deporte, sin embargo no son conocidas porque no salen en la tele o no se les da la importancia que a los demás.
Se han concienciado de las limitaciones que sufren las mujeres a la hora de reconocer su prestigio.

Además la concejalía de Igualdad de Oportunidades nos ha prestado una exposición con 13 paneles sobre Elena Martín Vivaldi y fotos de Granada a principios del siglo XX".

La exposición  fue cedida por la Concejalía de Igualdad de Oportunidades de Granada  (teléfono : 958248116) durante dos semanas.

Gracias Alejandra, intentaremos ponernos en contacto para saber de la existencia de otras exposiciones.

8 abr 2013

Miércoles 17 de abril

Francisco Javier Zambrano Sosa
Asesor del CEP de Granada

Nos informa:


"Que la última sesión del curso "Implementación del Plan de Igualdad" que en principio debía haberse celebrado el pasado miércoles 3 de abril, se ha cambiado de fecha para el próximo miércoles 17 de abril de 5 a 8 de la tarde en el CEP de Granada. 
El ponente es Ismael Ramos Jiménez".


También recordar el envío de las tareas referidas a las horas no presenciales del curso, ya que en cuanto este termine es nuestra intención proceder a la certificación de la actividad.
Añadir que se va acercando el final (del inicio) de esta coeducativa andadura, vayamos poniendo nuestras actividades, ideas y demás tareas en orden de cara a la realización de la memoria que es de obligado cumplimiento para la certificación de esta labor. Deciros que hay algunos modelos para la realización de la misma en el blog, igualmente podemos utilizar cualquiera de los canales a nuestro alcance para resolver las dudas que se generen. 

Para cualquier consulta:


Francisco Javier Zambrano Sosa
CEP de Granada
e-mail: 
fjzambrano@cepgranada.org
Teléfonos: 671536221, (corporativo: 636221).



5 abr 2013

25 DE NOVIEMBRE: CPR TAXARA (VENTA NUEVA Y LA FÁBRICA)




Inmaculada Esteban Sedano
Coordinadora del Plan de Igualdad

CPR TAXARA (VENTA NUEVA Y LA FÁBRICA)



Bajo el lema “Mi mundo sin violencia”, el CPR TAXARA (Venta Nueva y la Fábrica) celebró el Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer. 
Se realizaron en el centro una serie de actividades seleccionadas de un dossier preparado para este día y presentado en claustro, actividades que posteriormente pusimos en común en un acto conjunto. 

Los dos objetivos fundamentales que se persiguieron con esta intervención fueron:
· Promover prácticas educativas igualitarias.
· Generar un clima propicio que prevenga cualquier situación de violencia, abuso o discriminación.
En este sentido lo primero que se hizo fue explicar el porqué de esta fecha y por qué se celebra este día y no otro, adaptándolo a los diferentes ciclos y niveles. Así en infantil se realizó un manifiesto recogiendo el derecho a ser bien tratado/a y el deber de tratar bien a los demás. Los ciclos de primaria trabajaron la historia de las hermanas Mirabal y el significado de la campaña del lazo blanco.

Por ciclos se realizaron diversas actividades reflejadas tal y como sigue:

CICLO DE INFANTIL
Elaboró “el botiquín de los afectos”, una propuesta de educación afectiva y emocional que trata de canalizar sentimientos y emociones y resolver conflictos de forma positiva.
Entre todo el ciclo elaboramos el botiquín donde había botes de besos, bolsas vomitagritos, tiritas de abrazos, cuentagotas de lágrimas, depresores para detectar palabrotas, algodón especial para curar el corazón etc
El botiquín pasó a formar parte del mural colectivo del centro y después del aula para utilizarlo en la resolución de conflictos.

PRIMER CICLO DE PRIMARIA
Trabajó con el alumnado el cuento de “Juan sin manos”, y elaboraron mariposas color lila con mensajes relacionados con este tema, así como una cometa de corazones donde se plasmaron frases en contra de la violencia trabajadas por los alumnos/as.

SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA
Trabajaron el cuento de Rosa Caramelo y crearon cuentos con finales diferentes al original desde la visión de la igualdad. Colorearon elefantes/as con otros tonos además del rosa y todo ello pasó a formar parte del mural colectivo que establecimos en el centro.

TERCER CICLO DE PRIMARIA.
Trabajaron un juego de roles que se denomina ”las siluetas” encaminado a descubrir las percepciones que los niños/as tienen unos de otros. Este consiste en lo siguiente:
Para analizar lo que pensamos del otro sexo, de cada grupo se elige un chico y una chica que se recuesta sobre papel continuo (los chicos representarán a un chico y las chicas representarán a una chica). Recortaremos las siluetas. Se formaran dos grupos para completar la silueta del chico y la chica. Para ello debatirán. Con rotuladores, recortes de periódicos y ceras dibujarán:
EN LA CABEZA: lo que piensan
EN LOS OJOS: lo que ven
EN LA BOCA: lo que hablan, lo que se dice de los chicos y de las chicas.
EN LOS OÍDOS: lo que escuchan
EN EL CORAZÓN: lo que sienten
EN LAS MANOS: lo que ofrecen
EN LOS PIES: por dónde caminan o cual desean que sea su camino.
En asamblea presentaron y explicaron las siluetas de las cuales se sacaron conclusiones muy interesantes.

En el acto común cada ciclo presentó sus aportaciones y cerramos el mismo con un minuto de silencio como muestra de rechazo hacia cualquier tipo de violencia contra la mujer.

Gracias Inmaculada seguro que son motivo de nuevas actividades para el año que viene



1 abr 2013

8 de Marzo: IES El Temple


María Zohara López Pérez
Responsable Plan Igualdad
IES El Temple, en La Malahá

Comparte con nosotr@s las actividades realizadas en su centro con motivo del 8 de Marzo:
"por un lado, con mi tutoría, proponiéndoles que buscasen información sobre mujeres que realizasen trabajos "típicamente masculinos"

"Mujeres sobresalientes en profesiones típicamente masculinas"


y por otro, organicé en el centro una charla de las Fuerzas Armadas para ese día, donde vinieron a explicarles los tipos de trabajo que realizan y que tanto hombres como mujeres trabajan exactamente igual sin ningún tipo de diferencias. Para ello, vino una chica que nos habló de sus experiencias"


 "Las Fuerzas Armadas con la Coeducación"


 











Nos manda también  estos enlaces:




Gracias Mª Zohara, si quieres nos comentas la forma de contactar con las fuerzas armadas para implementar la actividad en otros centros, y el resultado de las mujeres sobresalientes en las profesiones para poder ir añadiendo otros nombres y otras profesiones a la lista.

20 mar 2013

8 de Marzo: CPR "Las Atalayas"



C.P.R. LAS ATALAYAS
Puerto Lope



ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA CELEBRACIÓN DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER.

El alumnado de secundaria ha recopilado información sobre mujeres que por algun motivo han destacado en su vida personal , laboral ó en su dedicación a los demás.

Hemos insistido en recopilar datos sobre mujeres que hayan marcado un hito en la historia, política, social, cultural... Entre ellas hemos incluido alguna granadina.

Al mismo tiempo se ha intentado resaltar la labor anónima y callada del resto de mujeres que actualmente, y a lo largo de la historia, han tenido que llevar una doble vida, compaginando y algunas veces sufriendo, de forma callada y silenciosa, su actividad profesional y su labor de amas de casa.

Hemos reforzado la idea de la madres, que realizan cotidianamente una labor que en la mayoría de los casos no es reconocida

Después de recopilar información se han elaborado una serie de carteles que se ha colocado en las paredes del Centro, para que todas las personas que pasan por nuestras instalaciones puedan leer, observar y reflexionar sobre la labor y el estatus que la mujer tiene en nuestra sociedad.



Gracias por compartir las actividades