24 dic. 2010

FELIZ NAVIDAD!!!!

 
 
Ríe
Relájate
Perdona
Pide ayuda
Haz un favor
Delega tareas
Expresáte con confianza
Rompe un hábito
Pasea tranquilamente
Practica algún deporte
Pinta un cuadro. Sonríe a los niños
Permítete brillar. Mira fotos que te gusten
Lee un buen libro. Canta cuando te apetezca
Escucha a un amigo. Acepta un cumplido
Ayuda a un anciano. Cumple con tus promesas
Termina un proyecto deseado
Sé niño de nuevo. Escucha la naturaleza
Muestra tu felicidad. Escribe en tu diario
Trátate como un amigo. Permítete equivocarte
Haz un álbum familiar. Date un baño con calma
Sólo por hoy no te preocupes. Deja que alguien te ayude
Observa una flor con atención. Pierde un poco de tu tiempo
Apaga el televisor y habla. Escucha tu música preferida
Aprende algo que siempre deseaste
Llama a tus amigos por teléfono. Haz un pequeño cambio en tu vida
Haz una lista de cosas que haces bien, levantará tu autoestima
Escucha el silencio. Cierra los ojos e imagina las olas de la playa. Haz sentir bienvenido a alguien
Dile a tus personas amadas, cuánto las quieres y lo importante que son para ti
Dale un nombre a una estrella
Confia en las infinitas posibilidades de la vida
Agradece todo lo que tienes
Hazte un regalo
Planifica un viaje
Respira profundo
Cultiva el AMOR.
Sé feliz... Y acepta con resignación los recortes de la crisis y el retraso en la edad de jubilación.
 
 
 
 
 
Aquí os dejo las bolas y las guirnaldas para que las coloquéis donde mejor queden!!!!!
 
 

17 dic. 2010

"RENOS Y RENAS, CAMELLOS Y CAMELLAS". Cuento

Maria José Sanchez Jaldón, Responsable del Plan de Igualdad en la Escuela Intantil "Generalife" de Granada, aprovecha estas fechas para recomendarnos este libro: "Renos y renas, camellos y camellas",  de la Editorial Algaida del proyecto Papapapú y tiene la narración del cuento con imagénes en un cd-rom multimedia.




Nos cuenta  María José un poco de su argumento:

 En Laponia y en Capadocia se estaba liando una buena y es que los renos hembras querían acompañar también a Papá Noel y no solo los renos machos (como siempre había sido) , igual pasaba con los camellos y las camellas. Un conejo espacial llamado Pete se dirige primero a Laponia para intentar solucionar el problema y les propone una solución que este año fueran la mitad renos macho y la mitad renas hembra, les parece buena idea así que ese año lo hacen así. Luego se dirige a Capadocia para hablar también con los camellos y las camellas proponiéndoles el mismo trato. Al final todo sale bien y deciden hacerlo así siempre.

A los niños y niñas les ha encantado.


3 dic. 2010

LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS DE HOMBRES Y MUJERES.



 "Los españoles son iguales ante la Ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social."  

Artículo 14. Constitución Española.



Os dejo este material que he encontrado bastante interesante. :


2 dic. 2010

UNA CONSTITUCIÓN IGUALITARIA

Encarni Barragán Sánchez
Responsable Plan Igualdad 
EEI Rio Ebro


Gracias



UNA CONSTITUCIÓN IGUALITARIA

DIA DE LA INFANCIA

Encarni Barragán Sánchez
Responsable Plan Igualdad 
EEI Rio Ebro

Desde la EEI "Rio Ebro", quieren compartir con nosotr@s las actividades realizadas con motivo del Día de la Infancia: 
"Tod@s som@s iguales tod@s somos diferentes" 

Gracias


PROPUESTA DE ACCIÓN 19 NOV

EXPERIENCIAS PLAN IGUALDAD



Encarni Barragán Sánchez
Responsable Plan Igualdad 
EEI Rio Ebro

Encarni Barragán desde la Escuela Infantil Rio Ebro nos envia la valoración de las actividades del día 25 de Noviembre y el enlace al Blog en el que podemos ver las actividades realizadas. 


Mi valoración hacia las actividades del 25 de noviembre ha sido muy positiva. En la propuesta didáctica que se planteó para esta semana se intentó atender a los tres agentes educativos: a las necesidades de las familias, al profesorado y al alumnado, por lo que se plantearon tareas para todos.

Nuestro lema era con carácter positivo "¡Que vivan las mujeres!"

Para ello se han realizado una tertulia-café para las madres dónde asistió Yolanda Toral (asesora del centro del profesorado) de Motril. en ella se diferentes videos muy interesantes.

Con el alumnado hemos trabajado bajo el lema anteriormente citado. Y hemos trabajado el cuento "Ni un besito a la fuerza", a partir de él hemos realizado manos individuales con un mensaje positivo y la hemos colgado alrededor del colegio, formando una gran unión, un abrazo hacia esta causa. Hemos trabajado también los corazones (símbolo propuesto por el área de la Mujer de Motril),...

Realizamos un mural colectivo, realizamos una suelta de globos simbólica, un globo por tutoría con un mensaje, a las 12:00 de la mañana. Los alumnos de 5 años leyeron un manifiesto con motivo de este día y se bailó la canción de Manuel Carrasco y Malú " Que nadie".

Estas han sido las actividades más representativas, también se han trabajado en Asambleas en las diferentes tutorías.

Como conclusión decir que la valoración es muy positiva a pesar de que nos ha "pillado" una semana de muchas cosas "Semana de la Fruta" "Día del Niñ@", pero estamos satisfecha@s. 


Gracias


1 dic. 2010

EXPERIENCIAS PLAN IGUALDAD



Pilar Salcedo Martín, responsable del Plan de Igualdad del CEIP Mariana Pineda, envia la valoración de las actividades realizadas en su centro.


El día 25 de noviembre, Día internacional para la erradicación de la Violencia hacia la Mujer, en el colegio Mariana Pineda se implicó el profesorado, el alumnado, el AMPA,  hubo colaboración del Ayuntamiento y de la Asociación de Mujeres de Huetor Vega.

Ha sido una actividad muy emotiva y en la que lo importante era que el alumnado se concienciara contra la violencia, especialmente la violencia de género, este tema se ha tratado durante el mes de noviembre en cada grupo y cada uno de ellos ha hecho un lema votado por todos y todas. Os mando alguna foto de la  actividad que se titulaba "SÚBETE AL CARRO DE LOS BUENOS TRATOS".

Gracias

EXPERIENCIAS PLAN IGUALDAD

Mónica Peña Chacón
Responsable Plan Igualdad
IES Sayena

Comparte con nosotras y nosotros la valoración de las actividades realizadas en su centro con motivo del 25 de Noviembre.


En las tutorías, se ha trabajado el concepto de violencia, a través de lecturas, así hemos visto que la violencia es algo aprendido como nos ha demostrado la lectura de un experimento con monos. 
Hemos reflexionado sobre la violencia escolar y la violencia de género a través de supuestos prácticos.

Se ha visto el porqué de la celebración en esta fecha, documentos de las hermanas Mirabal, conocidas como "las mariposas". 
Decoración de mariposas con mensaje contra la violencia de género y carteles.

Visionado del cortometraje que ha proporcionado la Diputación de Granada "Pero si yo no le he hecho nada" con la pasación del cuestionario.

Jornada del 25N, tanto profesorado como alumnado hemos estado en el gimnasio del centro en el que se han realizado las siguientes actividades presentadas por el alumnado y apoyadas en un power point realizado para este día:

- Lectura del manifiesto por el alumnado 4º ESO
- Representación teatral 3º ESO
- Actividad interactiva con el alumnado sobre el cortometraje "Pero si yo no le he hecho nada", ya trabajado en las tutorías.
- Presentación del libro realizado desde la asignatura de cambios sociales, con poemas y frases alusivas contra la violencia de género.
- Lectura del poema "mujer sufrida" por la alumna, autora del mismo.
- Saca tarjeta roja, con fotos del profesorado acompañadas de frases. Al finalizar el power point pregunta Y VOSOTR@S ¿SACAIS VUESTRA TARJETA ROJA? (todo el alumnado y profesorado había recibido una tarjeta roja al entrar en el gimnasio).
- Por grupos pintada de paneles por el alumnado.

Gracias Mónica

29 nov. 2010

EXPERIENCIAS PLAN IGUALDAD

Agustín Galindo Hernández, desde el CPR "Atalayas" de Puerto Lope comparte con nosotras y nosotros la siguiente presentación realizada como material para vsibilizar la Violencia de Género.

Gracias por todo 




EXPERIENCIAS PLAN IGUALDAD

Yolanda Gómez desde el CEIP Cardenal Cisneros de Villanueva de Mesías nos envia el enlace para ver las actividades que se realizaron en el Centro con motivo del 25 de Noviembre.

Para ver las actividades y las fotos pincha aquí.

Gracias

EXPERIENCIAS PLAN IGUALDAD

En el Instituto Manuel Cañadas de Moraleda de Zafayona, durante la semana del 25 de Noviembre se realizaron diversas actividades para denunciar la violencia de género en nuestra sociedad, de entre todas realizamos una exposición homenaje a estas 64 mujeres que fueron asesinadas por sus compañeros, maridos, novios..., sin más razón que ser mujeres. Con todas las fotografías de la exposición hemos realizado el siguiente montaje que queremos compartir con vosotras y vosotros.

(Intentaremos mejorarlo, pero se trata de una prueba. Ensayo/error. Proximamente retoques)

Os queremos enseñar este primer vídeo






Tambien queremos mostrar y  compartir esta presentación que han hecho dos alumnas de 4º A, Nadia Jiménez Velázquez y Coraima Sánchez Ventura , con la profesora Pilar Gollonet.

PLAN DE CENTRO

Yolanda Toral nos envia esta documento para la inserción curricular de la coeducación, una estupenda aportación y más en este momento en el que se están elaborando los nuevos planes de centro. 

Os ruego que nos remitáis las aportaciones que se os ocurran.




Dec a Logos

26 nov. 2010

EXPERIENCIAS PLAN IGUALDAD

Mª Carmen Rivero
Responsable Plan Igualdad
IES Sulayr. Pitres




Voy a contaros mi experiencia de esta semana:



La semana pasada en la reunión con los tutores/as les informé de las actividades que íbamos hacer, y también me pase por las tutorías y fui anticipando a los alumnos/as sobre lo que íbamos hacer esta semana. Afortunadamente sólo tengo 6 grupo de la ESO y eso me da muchas posibilidades de trabajar directamente con el alumnado y con el profesorado, cosa que se que en otros centros es imposible.

Desde el lunes 22, con un grupo de chicas y algún chico, pusimos en funcionamiento la radio del centro durante el recreo (un recurso muy bueno, con el que cuento en mi centro). Se pusieron canciones (relacionadas con el maltrato) y fueron comentando diferentes frases y lemas, que los chicos/as en la hora de tutoría de la semana anterior habían propuesto. El día 25 también se leyó un manifiesto en contra de los malos tratos y a favor de los buenos tratos.

Durante esta semana en las horas de tutoría con los diferentes grupos, hemos estado analizando diferentes canciones, hemos realizado una encuesta sobre como ven ellos los malos tratos, y posteriormente hemos visto un cortometraje sobre las relaciones de pareja adolescentes. Después hemos debatido entre todos. La verdad que después de analizar las diferentes actividades, y hacerles reflexionar, que los malos tratos contra las mujeres, no solo consiste en el asesinato o el maltrato físico, muchos chicos y chicas se han identificados como posibles maltratador o como posible maltratada en sus relaciones de pareja, al visualizar que el control psicológico, los celos,... son parte de los malos tratos, y que en estas edades, las relaciones de pareja se ven influenciadas por estas conductas, y que son el inicio de posibles malos tratos físicos. Todo esto lo hemos detectado en los debates que hemos mantenido y al realizar de nuevo la encuestas, después de que se hayan realizado todas estas actividades, y comprobar como muchas respuestas habían cambiado. 

Creo que el hacer visible que conductas de control psicológico, de celos,... forman parte de los malos tratos, muchos y muchas chicos/as se han visto identificado, o han reconocido a posibles víctimas o posibles maltratadores entre sus círculos de amistades.

Desde la asignatura de “Cambios Sociales y de Género” la profesora responsable ha realizado unos carteles, con chicas y chicos como protagonistas del maltrato físico, que se han expuesto en el IES, y que han provocado debate entre el alumnado y el profesorado del centro. 

A modo de resumen, esta son las actividades que se han ido realizando en mi centro.

BUENOS TRATOS

Marian Jiménez, asesora del CEP de Granada, comparte con nosotras y nosotros el siguiente material, se trata del programa BUENOS TRATOS, donde podemos encontrar  muchos recursos. 

Acceso al material. Aquí

Iniciado en Marzo de 2005 por la ONG acciónenred y dirigido prioritariamente a jóvenes, es un instrumento de aprendizaje de buenas prácticas para mejorar las relaciones interpersonales.

23 nov. 2010

CARTEL 25 NOVIEMBRE

Carmen Villa-Real Berruezo, responsable del Plan de Igualdad del IES Alba Longa comparte con nosotras y nosotros este cartel realizado por Carmen Rodríguez Villa-Real.






Gracias Carmen

25 NOVIEMBRE. EEI La Viña

Mª Noemí Vazquez Nieto
Responsable Plan Igualdad
EEI La Viña.Cullar Vega






ACTIVIDADES 25 NOVIEMBRE








Ni Un Besito a La Fuerza

25 NOVIEMBRE. EEI Generalife

Mª José Sánchez Jaldón
Responsable Plan Igualdad
EEI Generalife



25 DE NOVIEMBRE:

Día internacional contra la violencia hacia la mujer





·         Narración de los cuentos con marionetas: “Libria busca sonrisas en el patio I” y
·         “Libria busca sonrisas en el patio II”. Se trabaja la violencia emocional. Hablamos de los colores si hay de niño o niña. Les preguntamos a qué juegan en el patio y con quién cada alumno/a  se dibuja a sí mismo jugando con sus amigos y/o amigas.

·         Los alumnos/as de 5 años dramatizarán el cuento "Libria busca sonrisas en el patio I" al alumnado de 3 y 4 años. Elegimos por votación quién representará cada papel (Libria, Soplillo y Gina)
·         Realizaremos asambleas donde se hablará de los sentimientos, emociones, comportamiento... de los personajes y de cómo los niños y niñas solucionarían una situación parecida.
·         En el tablón de igualdad se colgarán los personajes de los cuentos realizados en gran tamaño para que ambienten el hall de entrada.
·         En el tablón de igualdad como actividad enfocada a las familias se colocará una tarjeta roja con la palabra STOP y una pequeña explicación de lo que significa (Campaña saca tarjeta roja al maltratador).
 
 
 

25 DE NOVIEMBRE.

Encarnita Domínguez Tamayo
Responsable Plan Igualdad
CEIP Luisa de Marillac



25 Noviembre











El 25N lo trabajamos en los ciclos con actividades que he propuesto sacadas del CEP.

En Educación Infantil vamos a trabajar el cuento de BLANCANIEVES.
En él trabajaremos el papel de cada personaje, con el fin de llegar al tema de la IGUALDAD, que es la base de la violencia de género.

A nivel de centro ese día la programación será la siguiente:

-Tercer ciclo realizará un manifiesto sobre la violencia de género y la leerá en el patio a todos los demás alumnos y alumnas del centro.

-Segundo ciclo realizará una gran silueta femenina en papel continúo en ella se escribirá frases referidas a la violencia, respeto, amistad...y se le pondrá flores blancas en memoria de las victimas de la violencia de género.

-Primer ciclo harán siluetas pequeñas para ponerlas junto a la grande y repartirán lazos blancos en pegatinas a todos los alumnos/as del centro.

El alumnado de Infantil recogerá también en un cartel lo trabajado y lo pondrá en el pasillo, para que los padres y madres sean cocientes de lo que se celebra ese día.

Vamos a  hacer también la foto de cada clase con la tarjeta roja, y el lema "saca tu tarjeta roja la violencia".


191 Actividades Para Trabajar La Violencia de Genero en Educacion Infantil

25 NOVIEMBRE

Pilar Gollonet Fernández de Trespal

Profesora Inglés



Presentación sobre violencia de género que he hecho para el  alumnado, para que vieran en clase cómo hacer una ppt.









Violence Agaisnt Women

25 Noviembre


Presentación sobre violencia de género que he hecho para el alumnado, para que vieran en clase cómo hacer una ppt. 



 

22 nov. 2010

25 DE NOVIEMBRE.




Ana Mª Bernier Jiménez, responsable del Plan de Igualdad del CEIP San Isidro Labrador de Huetor Tájar quiere compartir con nosotras y nosotros este material, publicado y con la autoría de STES Sindical.







25 de noviembre

25 DE NOVIEMBRE. CEIP San Isidro Labrador

Ana Mª Bernier Jiménez
Responsable Plan Igualdad
CEIP San Isidro Labrador (Huetor Tájar)




ACTIVIDADES 25 DE NOVIEMBRE












INFANTIL Y 1º CICLO DE PRIMARIA:

 Para los alumn@s mas pequeños intentaremos cambiar el discurso y hacer mayor hincapié en cómo se deben afrontar las situaciones problemáticas siempre a través del diálogo y de los acuerdos que se deben tomar ante situaciones complicadas. Por lo tanto enfocaremos este día como el Día del amor y el respeto a la mujer”. Para ello narraremos el cuento “Ni un besito a la fuerza”, tras el cual dialogaremos y realizaremos preguntas sobre el cuento.

2º CICLO DE PRIMARIA

Tras la explicación a los alumn@s del significado del lazo blanco dibujarán en papel continuo uno grande y pintarán con rodillo y pintura el fondo en color morado. A cada alumn@ se le repartirá un lazo pequeño en papel donde escribirá una frase en contra de la violencia y a favor del diálogo o palabra alusivas al tema tratado. Estos lazos se pegarán al lazo grande y quedará expuesto.

3º CICLO DE PRIMARIA

Trabajarán el cuento de Arturo y Clementina.  Una vez leído se entablará un debate sobre el mensaje de este. Posteriormente realizarán en papel continuo una gran tortuga que colorearán  y sobre ella se irán pegando mensajes positivos que valoren las iniciativas y habilidades que la tortuga desea desarrollar



EL MALTRATADOR

Quien maltrata a una mujer,
a una madre o a un hijo,
no merece que la gente,
lo tenga por bien nacido.
Hombres sin entrañas
y ruindad perversa,
¿por qué osáis maltratar
a la flor de la Tierra?
Si de mujer habéis nacido,
y fuisteis bien recibido,
le dais ese castigo?


Ni Un Besito a La Fuerza

Actividades Conocimiento del Medio



 Mª Carmen Montero Ortiz
Responsable Plan Igualdad
CEIP Nuestra Señora de los Remedios
Ambroz




 
ACTIVIDADES COEDUCATIVAS DE ÁREA


En el Área de Conocimiento del Medio, en el tema de los alimentos, podemos realizar la siguiente actividad coeducativa:


“TODOS Y TODAS A LA COCINA”


Esta actividad consiste en la elaboración, en clase, de un sencillo menú. 
El menú se compone de:

1º Plato: Ensalada.

2º Plato: Sándwich de atún con tomate.

3º Postre: Macedonia de frutas.


Los alumnos y alumnas tendrán que realizar una serie de actividades antes, durante y después de la preparación del menú.

Antes: Se agruparán las mesas del alumno/a para formar una grande y la cubriremos con papel continuo. Todos y todas nos lavaremos las manos y nos colocaremos el delantal. Seguidamente lavaremos todos los ingredientes que así lo requieran.

Durante: Se cortarán, trocearán, mezclarán, etc, los ingredientes a utilizar.

Después: Una vez preparado y comido, se lavarán, se recogerán y se ordenarán todos los utensilios y objetos que hemos necesitado para la elaboración del menú.