Remedios García Calabria.
Coordinadora del Plan de Igualdad
en el
C.E.I.P. Bilingüe Andrés Segovia de Granada.
Como primera tarea de nuestro
curso de formación, me gustaría compartir con todas y todos las actividades
llevadas a cabo a lo largo del mes de noviembre en nuestro centro.
Nuestro mes
de noviembre recibe el nombre de “Mes de
la Tolerancia” y es el segundo curso que lo celebramos en Educación
Infantil y el primero que lo hemos compartido con Educación Primaria (durante
el 25N) con el fin de contagiarles nuestra metodología para trabajar los valores
de respeto, amor y tolerancia.
Las efemérides que hemos trabajado de manera globalizada
son:
- 16
N. Día Internacional de la Tolerancia
- 19
N. Día Internacional del Hombre.
- 20
N. Día de los Derechos de la Infancia.
- 25
N. Día Contra la Violencia de Género.
En E.I.
partimos siempre de un cuento y el elegido este curso es el conocido “Arturo y Clementina”.
La lectura se llevó a cabo en
varias sesiones por lo que surgió la necesidad de confeccionar un marca-páginas (es curioso que de los
diferentes modelos, el alumnado eligiera el marca-páginas en que Arturo muestra
amor y respeto hacia Clementina y ninguno de los otros en los que Clementina es
infeliz).
Se trabajó la lectura en pictogramas con imágenes del cuento
(vocabulario) y la lectoescritura con fichas que adjunto (relación de la palabra con la imagen, autodictado o copiado,
páginas del cuento para confeccionar, etc.).
También pedimos participación a
las familias. Repartimos cuartillas de distintos tipos de papeles de color
verde en el que cada niña o niño, con la ayuda de su familia, escribió qué le
inspira o qué es para ellos y ellas la tolerancia (nos llegaron mensajes
preciosos). Con estas cuartillas se confeccionaron los caparazones de un gran mural de las dos tortugas que
después nos sirvió para decorar el escenario donde se representó la obra teatral de Arturo y Clementina por
dos maestras y una alumna en prácticas.
Se invitó al alumnado del colegio
por medio de carteles que se colgaron en las dos subidas a las clases (mi
intención es que se acostumbren a mirar la información que se cuelgue en las
paredes del colegio para “educarles” a mirar el tablón del Plan de Igualdad
que, más tarde, se estrenaría en nuestro colegio).
Además de esta actividad, llevamos a cabo del Desayuno de la Tolerancia, aprovechando
nuestros talleres de cocina, y se realizaron figuras de corazones y bigotes de
mermelada (esto último por el Día Internacional del Hombre y apoyo a su
movimiento: Movember).
Todo el alumnado de E.I. disfrutó de un desayuno compartido
y de juegos en el patio con corros y canciones como “El patio de mi cole” (una
versión de “El patio de mi casa”)
Letra del corro:
“El patio de mi cole
es particular,
en él no hay peleas
como en los demás.
Abrázame (los niños y
niñas se abrazan)
y vuélveme a abrazar
(se abrazan de nuevo).
Que los abrazaditos
sí saben bailar.
H, I, J, K, L, M, Ñ,
A…
que si tú no me
quieres,
otro niño o niña me
querrá.
Besiiitos (se lanzan
besos),
más besiiitos (se vuelven
a lanzar).
A estirar, a estirar
que te quiero abrazar
(estiramos y nos abrazamos en el centro del corro)”.
El Día de los Derechos de la Infancia se celebró con
la lectura diaria de cuentos, en el momento de la relajación tras los recreos,
en los que se reflejan los diferentes derechos de los niños y niñas y con la
lectura y aprendizaje de la poesía adaptada de “El molinillo de los deseos” y
la confección de un molinillo de papel con dibujos libres del alumnado.
El Día Contra la Violencia de Género se visualizó el video “In the
kids´ world women don´t get hit”.
Lo analizamos y el alumnado
expresó sus sentimientos hacia la violencia de género plasmándolo en pliegos de
cartulina en forma de hoja (idea del coordinador de Eco-escuela para formar con
ellas un árbol).
Estas ideas se leyeron en una quedada en el patio a nivel de centro y
en la que se aprovechó para presentar el Plan de Igualdad al alumnado.
Tras esta lectura, E.I. invitó al
alumnado y al profesorado de E.P. a participar en nuestro corro de la
Tolerancia “El patio de mi cole” formando dos corros concéntricos en las pistas
del colegio y siendo esta la primera vez que se reúne todo el alumnado para
este evento, con ánimo de que no sea el último.
Además de estas hojas, en mi clase surgió de manera
espontánea la confección de un decálogo que titulamos “Trucos para ser feliz” y
de la que salió la frase que aportamos al árbol.
Las hojas con mensaje de rechazo
y soluciones a la violencia de género enmarcan nuestro Primer Tablón de Igualdad bajo las palabras “PLAN DE IGUALDAD” en
los colores del arco-iris.
Se ha decorado con la intención
de que toda persona que pase por su lado sienta ganas de mirarlo.
Lo primero que en él se ha
expuesto es una definición de lo que es o para qué sirve este plan, fotos de la
primera actividad conjunta del alumnado y profesorado durante el mes de
noviembre y mensajes que nos remiten a la página web del colegio para ver más
fotos y videos, enlaces y canciones de las actividades, además de animarnos a
revisar de vez en cuando el tablón, porque en él se colgarán nuevas
informaciones.
Por último, como nuestro colegio
tiene una distribución espacial poco habitual, es difícil que todo el alumnado,
profesorado y familias vean el tablón, por lo que se ha creado un mini-tablón
con caballete que se coloca en las diferentes entradas del alumnado y donde
también lo ven las familias, en el que se anuncian las novedades que se van
produciendo en nuestro tablón y animan a todas las personas a que lo visiten.
Adjunto:(Anexos)
Del
mismo modo, para hacer llegar esta información a todo el alumnado del centro,
hemos realizado unos carteles informativos, con fotos de las mujeres que han
sido Premio Nobel de la Paz, para que el alumnado se interese por ellas. En
dichos carteles se les redirige al tablón de igualdad, donde hemos colocado una
paloma realizada con las fotos de dichas mujeres rodeada de sus respectivas
biografías.
