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2 abr 2016

MUJERES POR LA PAZ

Cristina Gómez Díaz
Coordinadora del Plan de Igualdad
C.E.I.P. Francisca Hurtado (Láchar)

En el cole de Láchar hemos celebrado el día de la paz. Para ello queremos destacar a varias mujeres que han trabajado por conseguir que este mundo sea un poco mejor.

La actividad ha consistido en elegir a varias mujeres que han luchado por la paz. A cada curso le ha tocado una de estas mujeres y han buscado información sobre ellas. Después han escrito la información fundamental en una cartulina que hemos colgado en el pasillo para que todo el alumnado pueda leer dicha información y no sólo conozca la labor de la mujer que ha tocado a su clase. Algunos de los datos que han tenido que obtener vienen en la ficha nº 1.
La lista de mujeres elegidas es ésta:
  • Rosa Parks
  • Helene Stöcker
  • Jane Addams
  • Bertha Sophie Felicitas
  • Irena Sendler
  • Wangari Maathai
  • Aung San Suu Kyi
  • De Shirin Ebadi
  • Rigoberta Menchú
  • Mujeres de Negro
  • Code Pink
Ficha documento

4 mar 2016

IES ILÍBERIS: Día de la Paz

ESMERALDA PEÑA GARCÍA

COORDINADORA DEL PLAN DE IGUALDAD
IES ILÍBERIS

En el IES Ilíberis hemos querido celebrar el Día de la Paz y qué mejor que hacerlo conociendo a las 16 mujeres que han ganado este premio. Para ello, en colaboración con el alumnado del instituto hemos realizado carteles con la biografía de estas mujeres y que han sido plasmados en sus clases.


                Del mismo modo, para hacer llegar esta información a todo el alumnado del centro, hemos realizado unos carteles informativos, con fotos de las mujeres que han sido Premio Nobel de la Paz, para que el alumnado se interese por ellas. En dichos carteles se les redirige al tablón de igualdad, donde hemos colocado una paloma realizada con las fotos de dichas mujeres rodeada de sus respectivas biografías.

                Asímismo, hemos colocado en el patio un árbol de los deseos donde cada alumno y alumna, acompañados de su tutor, han colocado una cinta con sus mejores deseos para este día. Nos ha quedado genial, ¿verdad?

15 may 2015

PLAN DE PAZ E IGUALDAD

David Baena Soto
Responsable Plan Igualdad
CEIP Nazaries.


DÍA DE LA PAZ: 30 DE ENERO

·         TODO EL CENTRO: ACTO EN EL PATIO: MANOS POR LA PAZ (BAILE, CUENTOS, POESÍAS, LECTURA DE DECÁLOGO)
-       Estampar las manos con pintura blanca en silueta de paloma de la paz sobre papel continuo de fondo azul. (Infantil)
-       Baile de la canción de Jelly Jamm: Todos juntos y BAILE:  LOVE DE MACACO
-      Mosaico: Colorear A5 con colores alegres y constituir un mosaico sobre el que poner la silueta de la paloma . (Primaria)

·         Infantil / 1er Ciclo

-       Videos y  cuentos:  LAS TRES HORMIGAS

OTROS NIÑOS/AS DEL MUNDO

Cuento: Trip, el gusano viajero

- Poesías: Me gusta tu nombre paz, Sólo tres letras (Gloria Fuertes) http://www.actiludis.com/?p=40149
 LA PALOMA MARI PAZ

·         2º ciclo

-       Cuento: Me llamo Paz

-       Cuento : ¡Que viva la paz! Para ser trabajado en el aula

Cuento y actividades: Somos iguales pero diferentes

-       Poesía: Inventar una poesía en positivo en la que cada estrofa comience por:
Queda prohibido……. ( ej: Queda prohibido irse sin abrazar en lugar de pelear)

-       Mujeres premio Nobel de la Paz


·         3er Ciclo

-       Cómic de Malala


-       Las mujeres premio nobel / Decálogo para crecer en paz

- Caza del tesoro ¿Por qué celebramos el día de la Paz? http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_rafael/paz/gandhi.html
  • INGLÉS
Cómic de Malala
Canción de Macaco:

  • Ed. Física
-       Juegos y actividades cooperativas


MANUALIDADES DÍA DE LA PAZ 


 MÁS IDEAS, RECURSOS Y MANUALIDADES SOBRE EL DÍA DE LA PAZ:

7 feb 2015

CEIP Francisca Hurtado (Láchar): Día de la Paz

Mirian Izquierdo Cordón
Responsable Plan Igualdad
CEIP Francisca Hurtado (Láchar)

DÍA DE LA PAZ

Desde 1896 se realiza cada año la ceremonia de entrega de los premios Nobel. Hasta el día de hoy, 822 personas han recibido los Premios Nobel, de las cuales, solamente 40
han sido mujeres. Este número no se corresponde con la aportación de las mujeres a la historia.

Como dice Woody Allen, “la visibilidad es el 80% del éxito”. Es por ello, que mediante esta cápsula queremos realzar y visibilizar la labor de la mujer y su contribución al bienestar de la sociedad, entre otros ámbitos, en el de la paz.


Cada clase realizará un trabajo sobre una mujer que haya obtenido Premio Nobel de la Paz y posteriormente se colgarán en el pasillo (se debe seguir el formato indicado, en una cartulina en vertical).

Deberán estar hechas para el día viernes 30 de enero.
  • Infantil 3, 4 y 5 años: Mª Teresa de Calcuta
  • 1ºA: Malala
  • 2ºA: Rigoberta Menchu
  • 2’B: Alva Mildar
  • 3’A: Emily Greene Balch
  • 3’B: Jane Adams
  • 4’A: Tawakkol Karman
  • 5’A: Leymah Gbowee
  • 6’A: Ellen Johnson Sirleaf
  • 1’ ESO A: Bertha Von Suttner
  • 1’ESO B: Joddy Williams
  • 2’ ESO: Shirin Ebadi


Rellenar: 

Fecha:                                                                                 

Nacionalidad:

Ocupación:
                                                                                                          FOTO
Premio Nobel (año):

Historia:





IES Miguel de Cervantes de Granada. Día de la NO VIOLENCIA y la PAZ

Jennifer Valero Sánchez,
 Coordinadora del Plan de Igualdad 
 IES Miguel de Cervantes de Granada.

Actividades 30 de Enero  Día de la NO VIOLENCIA y la PAZ

Comparte con nosotr@s el siguiente material trabajado en su centro: 

Ø   Juego de la OCA
 Para jugar al juego de la oca los alumnos deben traerse unas fichas o las pueden hacer ellos mismos con folios de colores, pero sí necesitan un dado. Pueden jugar por grupos. 

Ø   Mujeres premio nobel de la Paz

       Se trata de visibilizar a las mujeres que obtuvieron dicho premio nobel. Podéis retocar la presentación como queráis. Y trabajar la información mediante algún juego de pistas de identificación de dichas mujeres, análisis y lectura que aparece en el enlace al blog para las personas que lo necesiten  http://responsableigualdad.blogspot.com.es/

En esta página tenéis también un interesante recurso:



21 may 2014

IV MUESTRA “BAILEMOS POR LA PAZ”

Rosa Suárez Muñoz

Responsable Plan Igualdad
Conservatorio Profesional “Reina Sofía” 

El pasado 30 de enero de 2014 celebramos el DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ Y LA NO- VIOLENCIA en el Conservatorio Profesional de Danza de Granada con la IV MUESTRA “BAILEMOS POR LA PAZ”.
De todas las propuestas coeducativas que se hacen durante el curso escolar, esta es la que mayor aceptación y seguimiento tiene por parte del alumnado, siendo una cita indispensable en la vida de nuestro Centro cada curso.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:

-Conocer por qué se celebra el día internacional de la paz y la No- violencia en los centros escolares y cuál fue su origen.
-Conocer el significado de la palabra Paz.
-Entender los conceptos paz positiva y paz negativa.
- Realizar una convivencia  efectiva de las distintas especialidades de Danza en un ambiente dancístico y de celebración.
-Desarrollar la creatividad del alumnado de las distintas especialidades.
-Fomentar el trabajo en equipo a través de las coreografías colectivas.
-Fomentar el respeto y el amor a la danza en sus diferentes versiones, y su capacidad de expresar sentimientos, situaciones, conceptos, mensajes…

CONTENIDOS DE LA MUESTRA:
  • Lectura de un poema relativo a la paz por parte de alumnos.
  • Explicación por parte de la coordinadora de coeducación, Rosa Suárez, del motivo de celebración de ese día, cuál fue su origen, estudio del concepto de paz, positiva y negativa, etc
  • Lectura de unos textos de MAHATMA GANDHI
  • Actuación de los siguientes grupos de Enseñanzas Profesionales: 1º de Danza Española, 1º de Danza Contemporánea, 1º de Baile Flamenco, 2º de danza Española, 2º de Danza Clásica, 2º de Baile Flamenco,3º de Danza Clásica, 3º de Danza Contemporánea, 3º de Baile Flamenco y 4º de Danza Española. Todos realizan coreografías originales en grupos trabajadas a lo largo de tres meses en la asignatura de Taller.
El desarrollo de la muestra se realiza durante toda una tarde en el escenario del Conservatorio; los diferentes grupos van presentando por orden de actuación, sus piezas coreográficas, que van alternando las diferentes especialidades de danza y los diferentes niveles.
Todas destacaron por su gran originalidad en la coreografía y la puesta en escena, con utilización de maquillajes, trajes y decorados para cada coreografía; así como en la gran implicación del alumnado participante, sin embargo, en cuanto a las temáticas, aunque de muy diversa índole ,hemos de apuntar que todas se basaban en un punto de vista de la paz como ausencia de conflicto bélico o como estado de no- guerra, y la mayoría giraba en torno a esta disyuntiva, aunque desde diferentes temáticas como ya he apuntado. 

Sería interesante para futuras muestras, realizar un trabajo previo de indagación e información para que las temáticas sean más variadas y se trabaje también el concepto de paz desde todas las dimensiones de la vida: interpersonal, intergrupal, nacional, internacional, etc 


IV MUESTRA “BAILEMOS POR LA PAZ” on PhotoPeach

4 mar 2014

30 de Enero DÍA DE LA PAZ

Ascensión Torres  Cano
CEIP “Caminillo”  Loja 
Coordinadora Plan Igualdad

A lo largo de la semana se han ido realizando una serie de actividades por ciclos en la que se ha trabajado  la no violencia y la paz.

Desde el plan de igualdad hemos intentado impregnar esta celebración de espíritu coeducativo, ya que la igualdad entre todos es el primer paso para la no violencia.

INFANTIL

  • Se han trabajado los cuentos: “Trip, el gusano viajero “y “Una cebra de lunares”, a través de los cuales fomentamos en el alumnado actitudes de respeto y aceptación de las diferencias individuales.
  • Lluvia de ideas, en la que cada niño y niña nos dice en una frase que es la paz. Todas las frases recogidas pasarán a formar parte del Árbol de la Paz.
  • Árbol de la Paz: formado por  manos elaboradas por el alumnado con los mensajes de paz de todos ellos.
  • Danza de la Paz: todo el alumnado de infantil danza en un gran corro, mientras canta la canción de la paz.

PRIMER CICLO

  •  Nelson Mandela. Biografía adaptada. Frases, textos y dibujos alusivos.
  • Interpretación de un cuadro en distintas imágenes de otro: Paloma de la paz y Alhambra.

SEGUNDO CICLO

  • Collage de palomas con distintas frases y citas.
  • Teresa de Calcuta, Tawakkul Karman. Biografías adaptadas, frases y textos alusivos.

TERCER CICLO

  • Reportaje digital sobre personajes mundiales, algunos de ellos mujeres, destacados en su lucha por la Paz y la Solidaridad. Se ha trabajado con el enlace “Mujeres Nobel de la Paz” adjunto, entre otros.
  • Publicación / trabajo en el blog del ciclo de materiales relacionados con el día de la Paz.
  • Trabajo cooperativo en dinámica de grupos en clase sobre la Paz.


13 feb 2014

Exposición Mujeres por la Paz

Inmaculada Lozano Guzmán
CEIP “El Sauce”
Coordinadora Plan Igualdad


Desde el CEIP “El Sauce” en Chauchina, queremos compartir las imágenes de la Exposición “Mujeres por la Paz”, realizada por nuestro alumnado, en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de la localidad, como una de las actividades coeducativas desarrolladas para la celebración del “Día de la Paz”.




5 feb 2014

DÍA 30 DE ENERO “DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA”

SUSANA VARGAS VARÓN
COORDINADORA PLAN DE IGUALDAD
C.E.I.P. LA CRUZ (DÚRCAL)

DÍA 30 DE ENERO “DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA”

En nuestro centro se ha trabajado en las aulas durante toda la semana,  tanto en Educación Infantil como en Educación Primaria:

“Las mujeres premio Nobel”

Entre las mujeres ganadoras del Premio Nobel, la primera fue Marie Curie, quien ganó el de Física en 1903 junto a su marido Pierre Curie y Henri Becquerel. Es también la única mujer que ha ganado el Premio Nobel en más de una ocasión, ya que en 1911 ganó el de Química. Su hija, Irène Joliot-Curie, ganó el de Química en 1935, por lo que son la única pareja de madre e hija que han ganado esta distinción.

Quince mujeres han ganado el Premio Nobel de la Paz, doce el de Literatura, diez el de Fisiología o Medicina, cuatro el de Química, dos el de Física y sólo una mujer el de Economía.

Cabe señalar que 2009 fue el año en que más mujeres han resultado ganadoras del premio con un total de cinco mujeres premiadas en ese año.

Los números cantan?¿?¿? ¿Cuántos premios Nobel son para hombres?, ..pues el resto....

Podemos mostrar cuantitativamente como índice de desigualdad importante la concesión de los Premios Nobel a las  mujeres analizando el siguiente dato de forma total. Desde el año 1901 que se celebró la primera ceremonia de los Premios Nobel, aunque algún año antes se había concedido alguno, hasta el año 2009, son 108 años lo que supone un total de 648 premios.

En estos años sólo se ha concedido el premio a 37 mujeres, lo que supone un 5,7%.


Además:

Decálogo para crecer en la paz.

1.- Eres alguien muy importante. Quiérete.
2.- Valora tus amigos/as. Les dará seguridad.
3.- Descubre todo lo que te une a los demás por encima de lo que te separa.
4.- Respeta las opiniones. Así contribuirás al diálogo.
5.- Aprende a escuchar, comprenderás mejor a los demás.
6.- Esfuérzate en terminar tus tareas. Disfrutarás con el resultado.
7.- Cumple con tus responsabilidades, los demás lo necesitan.
8.- Trabaja en grupo. Nadie sabe más que todos juntos.
9.- Comparte tus cosas con los demás. Te hará muy feliz.
10.- Pon paz dentro de ti, así pondrás paz a tu alrededor.

El segundo y tercer ciclo han realizado trabajos de investigación durante toda la semana de Nelson Mandela.



4 feb 2014

Mujeres Premio Nobel de la Paz

 Mª Cándida Estévez Moreno
Coordinadora de coeducación 
IES Alfaguara

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la paz y no violencia en el IES Alfaguara se han realizado varias actividades. 
El alumnado de Cambios sociales y género con la colaboración del alumnado de Educación especial ha organizado el juego ¿Quién es?

Se ha preparado un cartel con el rótulo MUJERES PREMIO NOBEL DE LA PAZ y debajo la pregunta ¿Quién es? 
El alumnado debía adivinar la mujer que había en la fotografía y en caso de duda levantarla y leer de quién se trata. Las fotos se iban cambiando cada día, de dos en dos, durante la semana del 27 al 31 de enero. La trayectoria de estas mujeres se había trabajado previamente en el aula mediante la búsqueda y selección de información en la biblioteca del centro y en internet.